kiểm tra và đánh giá

Test and Assessment

Những việc phụ huynh có thể thực hiện cùng trẻ tại nhà

WHAT ALL Parents CAN DO with their child AT HOME to help learning

Mọi trẻ em đều có thể học tập

Từ khi còn nhỏ, trẻ đã quan sát cha mẹ, người khác và đồ vật để BẮT CHƯỚC hành vi.

Tất cả trẻ em đều có bản chất thích khám phá và học hỏi

Giáo viên và Phụ huynh - là người lớn - có thể tận dụng các sở thích tự nhiên là quan sát và học tập kĩ năng mới của trẻ. Luyện tập SỚM là rất quan trọng, đi kèm với những ví dụ TỐT để trẻ có thể BẮT CHƯỚC.

Dưới đây là một số hoạt động mà cha mẹ có thể cùng con thực hiện tại nhà:

thực hiện từ 1x đến 2x lần mỗi tuần trong 15 phút
thực hiện cùng với con bạn - KHÔNG phải trở thành người hầu của con
viết nhật kí hoặc chụp ảnh và quay video lại khi con tự thực hiện được một mình

Every child can learnAt a young age children look to their parents and other people and objects to COPY behaviours
But what if there is nothing to copy?Children are all born with a natural instinct for exploration and learning
Teachers and Parents can use the natural interests of observation and interests to learn the skills to use as an adult. EARLY practice is important providing GOOD examples for children to COPY.
Here are some activities parents can do with their child at home:do it 1x or 2x per week for 15 minutesdo it together with your child - DO NOT become the childs servant keep a diary, or take pictures and videos of your child when they can do it alone

TRẺ 2 TUỔI

Điều quan trọng là phải trình bày những nhiệm vụ đó cho con của bạn và cùng nhau làm với chúng.

Chú ý những dấu hiệu khi con bạn:

dừng lại
quên
từ chối
khóc nhiều
dường như hoàn toàn làm lơ bạn.

It is important to show those tasks to your child and to do them together with your child.Look for signs if you child stops, forgets, refuses, cries a lot, or seems to completely ignore you

Khi chúng ta giảng dạy con mình ở nhà, chúng ta có thể quan sát được xem trẻ sẽ thực hiện như thế nào.

Khi trẻ bắt đầu có dấu hiệu chậm hơn hoặc thậm chí không thể thực hiện được những nhiệm vụ đó, ngay cả khi được giúp đỡ thường xuyên, chúng ta có thể nhận thấy rằng trẻ không làm được một số việc.

Đây có thể là dấu hiệu cảnh báo sớm cho khiếm khuyết.

When we educate our child at home we can see how they will perform. When children start falling behind those tasks even with a regular basis of support, we can see there are things the child seems not to be able to do. These can be early warning signs for a disability.

TRẺ 3 TUỔI

TRẺ 4 TUỔI

Có một số dạng khiếm khuyết khó nhận thấy được hơn những dạng khác.

Chúng ta có thể nhận ra một khiếm khuyết về thể chất, hoặc một người đang gặp phải hội chứng Down bởi nhận dạng từ khuôn mặt của họ.

Tuy nhiên có nhiều điều xảy ra trong tâm trí của một đứa trẻ mà chúng ta không thể thấy được. Chúng ta cần phải tìm kiếm các dấu hiệu có thể giúp phụ huynh và giáo viên thấy các triệu chứng của khiếm khuyết về trí tuệ.

Some disabilities are more difficult to see than the others. We can recognize a physical disability, or a person suffering from Down syndrome by the form of their face. However there is much more happening in the mind of a child we can not see. We need to look for signals that can help parents and teachers to see the symptoms of a intellectual disability.

TRẺ 5 TUỔI

Nếu bạn cảm thấy con của mình KHÔNG THỂ thực hiện những bước trên sau 6 tuần tập luyện:

Nhờ một GIÁO VIÊN hoặc CHUYÊN GIA làm việc cùng trẻ

NẾU trẻ vẫn không làm được và có các dấu hiệu sau:

không nhìn vào bạn hoặc đồ chơi
khóc từ một giờ trở lên mỗi ngày
đánh, cắn hoặc đánh nhau với các trẻ khác
không nói sau giai đoạn 2,5 - 3 tuổi
luôn luôn đòi hỏi sự trợ giúp từ bạn hoặc anh chị em hay giúp việc
không biết dùng thìa để ăn
không biết dùng bút hoặc vẽ trên giấy
không quan tâm / không nhìn vào đèn pin hoặc âm thanh

If you feel you child CAN NOT do the steps after 6 weeks of practice
Ask a TEACHER / EXPERT to work with the child
IF the child still can not do it and shows signs of:t looking at you or toys cry for 1 hour or more nearly every day will hit, bite of fight with other children will not use words after the 2,5 -3 years of age always requests your help or the brother and sister or servant can not use a spoon to eat / hand can not use a pen or draw on paper is not interested / not looking at flashing lights / sounds

Bệnh viện là khởi đầu tốt để kiểm tra con của bạn.

Tuy nhiên, phụ huynh cần phải hiểu rằng việc điều trị các khiếm khuyết trí tuệ thường được thực hiện tại trường học chuyên biệt và bởi các giáo viên đặc biệt.

Thông thường, một giáo viên bình thường sẽ không có đủ kiến thức hoặc công cụ để giúp trẻ.
Phụ huynh có thể cố gắng giúp đỡ trẻ ở nhà, tuy nhiên chương trình ĐẦY ĐỦ là quá nặng để phụ huynh có thể thực hiện một mình.
Không có BẤT CỨ loại thuốc đáng tin cậy nào tại bất kì bệnh viện nào trên thế giới có thể hồi phục và sửa chữa bộ não.
Cơ hội tốt nhất để giúp bộ não học tập chính là khi nó vẫn đang phát triển ở độ tuổi 1 - 16 tuổi.
Việc chờ đợi có thể trì hoãn cơ hội tiếp thu được sự linh hoạt trí óc cần thiết cho cuộc sống sau này.
Nếu có bất cứ thắc mắc nào, hãy liên hệ với chúng tôi để được quan sát và tư vấn miễn phí.t và tư vấn MIỄN PHÍ.

A hospital can be a good start to check your childhowever its imprortant for parents to understand that treatment of intellectual disabilities often resolved in specialised school and by specialised teachers.
A normal teacher will often not have the knowledge or tools to help the child parents can try to help from home: however a FULL program is too extensive for parents to do aloneThere are NO reliable medication at any hospital in the world that can heal or fix the brainthe best chance is to help the brain learn while it is still growing in the age of 1-16waiting may delay the chances of learning the mental flexibility needed later in lifefor any questions contact our team for an observation and FREE advice

Thông tin cho giáo viên

Bên dưới là tên gọi của các khiếm khuyết và chiến lược mà giáo viên giáo dục đặc biệt sử dụng và cấu trúc cơ bản của một kế hoạch giảng dạy.

Tips for teachersBelow are definitions of disabilities, strategies special teachers use and basic structure of a teaching plan.

ĐÁNH GIÁ TỪ CHUYÊN GIA

Pro Assessment

Chẩn đoán và Đánh giá

About Diagnosis and Assessment

Để xác định và chẩn đoán chính xác một dạng khiếm khuyết, đứa trẻ cần phải thực hiện nhiều bài kiểm tra. Các bài kiểm tra này đòi hỏi cần có các công cụ để thiết lập nên tư duy và sự hiểu biết của trẻ.

Bác sĩ Y khoa thường có thể biết được cơ thể có vấn đề hay không, nhưng chúng ta phải nhờ đến bác sĩ tâm thần học hoặc giáo viên giáo dục đặc biệt để có thể chẩn đoán đúng, vì họ là những người hiểu rõ các giai đoạn phát triển của bộ não trong quá trình học tập. Trái lại, không phải bác sĩ y khoa nào tại bệnh viện cũng được đào tạo kỹ càng trong lĩnh vực này.

It is important to understand to identify a disability and diagnose correctly many tests must be taken with the child. These tests require tools to set the thinking and understanding of the child.A medical Drs are usually able to see if there are body related problems but to diagnose we will need a phycologist or special needs teacher who understands the developmental stages of the brain during its learning. Not all medical Dr. at the hospital are trained in this area.

đánh giá đầy đủ

A Full Assessment

Sẽ trải qua hơn 100 bài kiểm tra và sẽ tốn khoảng từ 3 giờ đến 2 ngày. KHÔNG NÊN chẩn đoán hoặc không để ý và bỏ qua vấn đề về khiếm khuyết chỉ dựa vào 15 phút kiểm tra.

It will go over more than 100 tests that will take up 3 hours to 2 days. it is NOT recommended for anyone to diagnoses or disregard a concern of a disability after a 15 min examination.

Hãy đọc ngay Chương trình đánh giá và giảng dạy đầy đủ bao gồm những gì!

Read Full teaching and assessment program here!

Một đứa trẻ có thể có một hoặc nhiều khiếm khuyết cùng một lúc

A child can have one or many disableness at once

Mỗi một người đều có tính cách riêng khác nhau và khiếm khuyết cũng thế.

Dù cho có được chẩn đoán giống nhau thì khiếm khuyết của riêng mỗi người cũng khác nhau.

Ngoài ra, khi trẻ lớn lên thì các khả năng và chẩn đoán có thể thay đổi theo thời gian.

Do đó, có thể cần kiểm tra vài năm một lần.

Every person is different in character and also their disability can develop differently from other people. even if they have the same diagnosis. Also as the child grows abilities and diagnosis can change over time and may need testing every several years.

Những nhận định sai sự thật từ các chuyên gia

False statements of experts

Mặc dù các chuyên gia có được đào tạo bài bản, nhưng họ vẫn mắc một số sai lầm, chẳng hạn như những điều dưới đây, và phụ huynh nên lưu ý kĩ những điều này trong quá trình điều trị cho con.

- Những người chỉ đưa ra lời khuyên nhưng chẳng bao giờ bạn thấy họ dạy cho trẻ.

- Nếu chuyên gia nghĩ rằng sẽ chỉ có duy nhất một cách điều trị .

- Nếu con của bạn đã được chẩn đoán trong khi chỉ gặp bác sĩ được khoảng 15 phút.

- Nếu các chuyên gia cho bạn biết rằng không có gì có thể được thực hiện ở đây hoặc ở nhà .

- Nếu chuyên gia nói rằng chỉ có họ mới có thể giúp bạn.

- Nếu các chuyên gia làm việc với con bạn mà không quan tâm đến các câu hỏi của bạn và viết một kế hoạch bạn có thể chia sẻ.

- Nếu con bạn đã được điều trị và bạn không chứng minh được sự thay đổi, mục tiêu, hình ảnh, video, ngày tháng, dữ liệu,...

Although many experts are well taught, they still make mistakes, for examples those things below. Parents should be careful about these when finding a way to help their child.- people who give advice but you never see them teach or tow with the child.- if the expert thinks there is only one treatment that will work.- if your child has been diagnosed only seeing a dr for 15 min.- if experts tell you there is nothing that can be done here or at home .- if an expert tells you only they can help you.- if an expert works with your child without asking you questions and writing a plan you can share.- if you child had treatment and you have no proved of change, goals, pic, video, dates, data...

Thách thức đối với các nước đang phát triển

The challenge for developing countries

Nền giáo dục và các nghiên cứu về khiếm khuyết ở nước ngoài được tài trợ rất nhiều. Tuy nhiên, các quốc gia không có những quỹ tài trợ này trong chính sách chăm sóc hỗ trợ xã hội của họ thường thiếu mất đi các khóa đào tạo phù hợp.

Do vậy, giáo viên có thể bị hiểu sai hoặc không hiểu đầy đủ về các định nghĩa và chiến lược, cũng như các tài liệu và công cụ cần thiết để chẩn đoán, điều trị, đào tạo, giảng dạy. Phụ huynh cũng cần lưu ý điều này.

Overseas disability and research and education are heavily funded.Counties who don't have those funds in their social care often lack the correct training.Therefore, teachers are misinformed or do not fully understand definitions and strategies, material to diagnose, treat, train, teach. Parents should be aware of this problem too.