tổng quan về

giáo dục đặc biệt

Special Education Overview

WELCOME TO SENBOX ONLINE LEARNING

it doesn't matter if you are a parent or a teacher looking for a new job opportunity

or you you are like us and just LOVE to make a difference in the world.

Here you can study a range of very important special education knowledge.

Teachers at SENBOX must colpeet at 100 area comprehension test to improve their job qualifications.

Happy LEARNING is happy teaching

Hãy bắt đầu tìm hiểu về Giáo dục Đặc biệt

Start learning about and understanding special education.

***

MỤC ĐÍCH CỦA GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT

Mục đích của giáo dục đặc biệt là giúp cải thiện chất lượng của cuộc của trẻ và cũng như là gia đình. Đầu tiên sự hỗ trợ là chú trọng đến nhu cầu của trẻ, thứ hai mới đến gia đình. Điều đó không được xảy ra ngược lại, nghĩa là theo nhu cầu của gia đình trước rồi mới đến nhu cầu của trẻ.

PURPOSE OF SPECIAL EDUCATIONThe purpose of special education is to help improve the quality of the child's and family's well-being. First, the support is focused on the needs of the child, the second is the family. That is not to be opposite, which means the needs of the family come first and then the needs of the child.

________________________________________

ĐIỀU GÌ LÀM CHO GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT RẤT ĐẶC BIỆT?

Giáo dục đặc biệt hỗ trợ những học sinh không thể tự giúp bản thân học tập và phát triển. Những kiến thức, chiến lược, tài liệu đặc biệt cần được dùng để nâng cao chất lượng cuộc sống của học sinh. Đó là điều làm cho giáo dục đặc biệt trở nên đặc biệt.

WHAT MAKES SPECIAL EDUCATION SPECIAL?Special education supports students who cannot help themselves learn and develop. Special knowledge, strategies, and materials should be used to improve the quality of students' lives. That is what makes special education special.

________________________________________

VÌ SAO VIỆC GIẢNG DẠY TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT LẠI RẤT KHÓ?

Giáo viên cần biết cách hiểu những vấn đề, biết cách hỗ trợ và khuyết khích người học, biết cách sử dụng những chiến lược và kiểm tra người học đang phát triển về mặt nào.

WHY IS THE TRAINING PROBLEM IN VERY EXCELLENT EDUCATION?Teachers need to know how to understand problems, learn how to support and encourage learners, know how to use strategies and test learners on the way.

________________________________________

TẠI SAO GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT LẠI CẦN RẤT NHIỀU TIỀN?

Tất cả những điều này yêu cầu những cuộc đào tạo chuyên nghiệp, những kỹ năng và kinh nghiệm của giáo viên và điều này tốn rất nhiều tiền. Thông thường, giáo dục đặc biệt thì mắc hơn giáo dục bình thường cho trẻ cùng độ tuổi. Ở nhiều nước, một trường đặc biệt sẽ nhận được hàng triệu Đô la Mỹ từ chính phủ để hỗ trợ cho sự phát triển của giáo viên và nhà trường.

Nhưng tiền không phải là tất cả có thể giúp giáo dục đặc biệt.

WHY IS THE SPECIAL EDUCATION NEED A LOT OF MONEY?All of these require professional training, teachers' skills and experience and this costs a lot of money. In general, special education is more expensive than normal education for children of the same age. In many countries, a special school will receive millions of dollars from the government to support the development of teachers and schools.But money is not all that can help special education.

________________________________________

CẦN LÀM GÌ ĐỂ GIÚP ĐỠ CHO NHỮNG NGƯỜI KHÔNG CÓ CƠ HỘI TIẾP CẬN VỚI SỰ HỖ TRỢ NÀY?

Người ta tin rằng chỉ có tiền bạc, quyên góp mới là giải pháp hữu ích.
Thỉnh thoảng vấn đề nằm ở mức độ của sự hiểu biết và thông tin được cung cấp.
Tiền bạc có thể bị dùng sai hoặc bị lạm dụng và do đó không có hiệu quả lâu dài cho sự phát triển.

Cung cấp những hình mẫu và giáo dục có thể mang đến những giải pháp thực tế giúp thay đổi cuộc sống của những người đang cần sự giúp đỡ.

WHAT DO I NEED TO HELP FOR PEOPLE WITHOUT OPPORTUNITIES TO ACCESS WITH THIS SUPPORT?
It is believed that only money and donations are useful solutions.Sometimes the problem is at the level of understanding and information provided.Money can be misused or abused and therefore has no long-term effect on development.
Providing models and education can bring practical solutions to change the lives of those in need.

Chúng tôi hiểu rằng có một thành viên khiếm khuyết trong gia đình của bạn có thể là một thách thức.

We understand that having a meter with a disability in your family can be challenging.

SENBOX đã được tạo nên nhằm hỗ trợ nền giáo dục đặc biệt ở những nơi gặp phải nhiều khó khăn như

Các quốc gia đang phát triển, các gia đình tại nhà, các khu vực ở xa và các trường học tư nhỏ

SENBOX has been created to support special education in places where create difficulties areDeveloping coutries, Families at home, Remote locations, and small independent schools

Chúng tôi đang làm việc theo cách tiếp cận từng bước. Có nghĩa là chúng tôi chia nhỏ các bước học tập cho giáo viên, phụ huynh và học sinh. Bên cạnh đó, các công cụ và hoạt động giảng dạy được đóng gói thành các đơn vị nhỏ để phụ huynh có thể học hỏi và nâng cao kiến thức.

We are working on a step by step approach. Meaning we break down learning steps for teachers, parents, and students. Also tools and teaching activities are packed into units parents can learn from as their knowledge grows.

Mỗi gói và mỗi bước được thiết kế để cung cấp cho cha mẹ tất cả những gì họ cần, kế hoạch, giải thích, kinh nghiệm, đào tạo và công cụ để thực hành các nhiệm vụ với con của họ.

Each pack and stage is designed to give parents all they need, plan, explanation, experience, training and tool to do the task with their child.

Đầu tiên chúng tôi muốn xây dựng một cơ cấu hỗ trợ mạnh mẽ, bằng cách giới thiệu một nền giáo dục đặc biệt và một cái nhìn toàn diện về giáo dục đặc biệt. Chúng tôi hy vọng các bậc cha mẹ sẽ có thể cấu trúc hoá phương pháp tiếp cận của họ và sẽ có thể hình thành một cam kết có hệ thống về những gì họ biết, nhu cầu của họ đối với con mình. Và tình trạng khiếm khuyết của con họ có khác nhau hoặc tương tự như khiếm khuyết của các trẻ khác.

First we like to build a strong support structure, by offering an introduction to special education, and a an over view of special education. We hope parents will be able to structure their approach and will be able to form a systematic undertaking of what they know, what their need for their child. And how their child's disability is different or similar to other parents childs' disabilities.

Special education : WIKI

The area of treatment and development of a person with a mental disabilities & learning difficulties.

S.E.N. ROLES & PROFESSIONS

Who does what ?

In modern education the understanding of Education and Intervention for Special Education has become such huge sectors that entire professionals have shared the knowledge in the field to singe professions all working together as a team.

It is COMMONLY UNDERSTUDIED:

there in NO best area of treatment or professionals

but – a best fitting Individual APPROACH for the student.

However all professionals have different roles and professionals skills for their areas.

In order of appearance:

1. Parents say : something is different with the child > see a Teacher

2. Teacher will say : Student is not doing all normal behaviours in the "Screening Test" > see a Doctor

3. Doctor will say : Brain functioning is NOT normal > see a Psychologist

4. Psychologist will say : the child needs help to learn more than a normal teacher can do > see a SEN Teacher

5. SEN Teacher will say : we will observe, test, plan and document progress of learning. > Maybe this can help too > see a ...

6. Speach language therapist, Occupational Therapist, Phisio Therapist, Art Therapist, and try some Sensory Play.

E.C.E.

Teacher

Early Childhood Education Teacher

Development and guidance of the human mind for a functioning person

Pedagogues

national CurriculuM

(NC)

Foundations and subjects for all kind of educational sectors

Mainstream

Teacher

Planing and Teaching students at "normal" school by the standards of the NC = National Curriculum

93 million children under age 14,

or 5.1% of the world's children,

were living with a ‘moderate or severe disability’ in 2004

if there is a problem

Teacher will do a "screening test" and refere to :

a list of thing to check by a teacher - to see something might be wrong

Doctor

Assessment and treatment of the body and physical health of a person.

Generally working at a hospital.

Clinical

Psychologist

General diagnosing and treating mental, emotional, and behavioural disorders.

Asesment & Diagnosis

Definition and understand of the severity of an individuals

Disability or Handicap

Educational Psychologist

Mental ability and level to the

applied mindset of

a student for learning

ECM Act

It is the central goal of Every Child Matters to ensure every pupil is given the chance to be able to work towards the goals referenced within it. (UK)

"Government Funding"

INTEGRATION Teacher

Supporting an individual with

difficulties in learning the setting of a Mainstream school

after a " FULL ASSESSMENT " 1-3 days

more severe cases will be REFEREED to:

SPECIAL Needs Teacher

Working at at Specialised School with tool and treatment strategies to support the brain in its development.

S.E.N. Ed Framework

Additional steps and procedures more carefully classified planed for SEN Education along the NC.

A S.E.N. Teacher's responsibility is

to make the overall learning for A child possible

and document the process of KNOWLEDGE and skills.

I.E.P. - Individual Education PLAN

I.E.P. are legal documents written by special needs Teachers / Educators in a joined effort by other professionals with the input of the parents wish for their child education. The IEP seves 2 main roles. The coordination of a plan and approach for the support of skills that are most relevant for the student and the application process for government funding in schools.

INTERNATIONAL : INDIVIDUAL EDUCATION APPROACH

All children can learn. All children have the right of equal education.

it's all of our educators job to provide children with an environment where they can safely test and apply themselves to explore and grow their knowledge and understanding to grow into social functioning human beings.

NO child, NO person is the same. Nobody is better or worse.

we are shaped by our environments and only limited to what we have been provided with.

Equal opportunities lead to equal understanding.

addED ouside services (OSP) for support

Occupational

Therapist (OT)

Functioning in the environments

Speach Language

Therapist (SLT)

"above the neck"

language and expressions

Physio

Therapist

Functioning of the body

and muscles

Sensory

Therapy

Exploration of senesces of the body for relaxation.

BASICS

BETTER

SPECIAL

Art Therapist

applying care and learning in form of painting

Music Therapist

applying care and learning in form of an instrument

Play Therapist

applying care and learning in form of play-interactions

Darama Therapist

applying care and learning in form performance

SENBOX MISSION

Its is SENBOX wish to provide all the above with better assement and education tools

that enable parents to teach at home ranter then rely on expensive services.

những yếu tố có vai trò quan trọng

trong giáo dục đặc biệt

Important factors in Special Education

***

bác sĩ và giáo viên với trẻ tự kỷ

Bác sĩ và giáo viên có những vai trò khác nhau trong quá trình hỗ trợ sự phát triển của trẻ.

Bác sĩ với vai trò là người chẩn đoán những triệu chứng để giúp phụ huynh hiểu rõ tình trạng của con mình và tìm cách hỗ trợ con.
Giáo viên là người biết những triệu chứng của trẻ từ bác sĩ, và sử dụng các phương pháp giảng dạy để giúp trẻ học tập và phát triển hơn.

________________________________________

việc đánh giá, kiểm tra thông tin

Hiện nay, với sự phát triển của Internet và mạng xã hội, các thông tin về tự kỷ và cách chữa trị đang được phát tán tràn lan. Do đó, việc đánh giá, kiểm tra các thông tin đó có chính xác và phù hợp không, để có những lựa chọn tốt cho con của mình là điều rất quan trọng. Nhằm tránh tình trạng hiểu lầm về tự kỷ và lựa chọn các phương pháp sai lầm.

THE EVALUATION AND INSPECTION OF THE INFORMATIONCurrently, with the development of the Internet and social networks, information about autism and treatment is spreading widely. Therefore, it is very important to evaluate and check that information is accurate and appropriate, so it is very important to have good choices for your children. To avoid misunderstandings about autism and choose wrong methods.

________________________________________

Phòng học đặc biệt

Để tạo nên một căn phòng cho trẻ có nhu cầu đặc biệt cần phải có những yếu tố cần thiết. Và với chúng tôi, đó là một lớp học có một hệ thống hình ảnh hỗ trợ trẻ học tập một cách tự lập. Nhờ hình ảnh, trẻ có thể giao tiếp với giáo viên, nhận biết các đồ vật và học tập từ vựng một cách dễ dàng hơn.

CLASSROOMIn order to create a room for children with special needs it is necessary to have the necessary elements. And for us, it is a class that has an image system that supports children to learn independently. Thanks to pictures, children can communicate with teachers, identify objects and learn vocabulary more easily.

TẠI SAO CẦN PHẢI THIẾT KẾ PHÒNG HỌC ĐẶC BIỆT?

Trẻ có những nhu cầu đặc biệt cần được quan tâm và phát triển những nhu cầu của mình. Việc thiết kế như vậy giúp cho tiến trình học tập và phát triển những nhu cầu của trẻ diễn ra dễ dàng và hiệu quả hơn.

WHY NEED TO DESIGN A SPECIAL SCHOOL ROOM?Children have special needs that need attention and develop their needs. Such design helps the learning process and the development of children's needs take place more easily and effectively.

________________________________________

chương trình giảng dạy

Một chương trình giảng dạy là kế hoạch mà giáo viên lập ra trước đó để biết mình sẽ dạy gì cho trẻ, dùng những gì để dạy, dạy trong bao lâu, những điều trẻ cần đạt được qua từng khóa học, hay năm học. Nếu không có một kế hoạch trước thì sẽ khó có thể đánh giá hiệu quả kết quả trẻ đã đạt được và sẽ đạt được cái gì

A curriculum is a plan that teachers set up beforehand to know what they will teach their children, how much to teach and teach, what they need to achieve through each course, or the school year. Without an advance plan, it will be difficult to assess the effectiveness of what the child has achieved and what it will achieve

CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY CHÚNG TÔI HƯỚNG ĐẾN

Chúng tôi chú trọng đến chương trình giáo dục cá nhân, là một chương trình giảng dạy gồm nhiều bước.

Đầu tiên là lên kế hoạch giảng dạy chi tiết – trẻ cần học gì? phải học gì? Dùng tài liệu nào để dạy? Những kỹ năng cần đạt được? Thời gian giảng dạy là bao lâu?... Tiếp đó là việc giảng dạy, áp dụng các kế hoạch lên trước đó. Sau đó thì sẽ đánh giá những kết quả đã đạt được và làm báo cáo. Chúng tôi dùng báo cáo đó để trao đổi cùng phụ huynh và cuối cùng là dựa vào báo cáo và ý kiến của phụ huynh cùng năng lực của trẻ để điều chỉnh lại kế hoạch.

PROGRAM TEACHING WE ARE TOWARDWe focus on individualized education, which is a multi-step curriculum.The first is a detailed teaching plan - what does a child need to learn? What to learn? What materials to teach? What skills should be achieved? How long is the instructional time? ... Next is the teaching, applying the plans to the previous one. After that, we will evaluate the achieved results and make the report. We use that report to discuss with parents and finally rely on parent reports and opinions and the child's ability to adjust the plan.

CHÚNG TÔI SẼ HỖ TRỢ GÌ VỚI CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY?

Một chu trình giảng dạy đòi hỏi giáo viên nhiều thời giờ và công sức để lập kế hoạch, sử dụng các công cụ làm sao để có thể đánh giá các mục tiêu đã đề ra, cách làm báo cáo làm sao cho thích hợp. Đó là việc không phải dễ dàng. Do đó, chúng tôi đã nghiên cứu và cung cấp những công cụ để hỗ trợ giảng dạy cũng như giúp cho việc đánh giá được dễ dàng hơn. Cùng với ứng dụng giúp giáo viên làm báo cáo một cách chính xác và đơn giản hơn rất nhiều.

WHAT WILL WE SUPPORT WITH THE TEACHING PROGRAM?A teaching cycle requires teachers to spend a lot of time and effort planning, using tools to assess the goals that have been set, how to make the report as appropriate. That is not easy. Therefore, we have studied and provided the tools to support teaching as well as make it easier to evaluate. Along with the application helps teachers make reports more accurately and simply.

BẢN BÁO CÁO CỦA CHÚNG TÔI CÓ GÌ KHÁC?

Có thể bạn sẽ làm báo cáo hàng tháng về những gì trẻ đã đạt được và những mục tiêu cho tháng tới. Tất cả bạn sẽ viết bằng chữ và phải ngồi lại suy nghĩ tháng qua trẻ đã phát triển như thế nào.

Nhưng báo cáo của chúng tôi với những công cụ hỗ trợ, có thể là biểu đồ, chữ, số để thể hiện quá trình học tập của trẻ một cách sinh động, rõ ràng, để giúp giáo viên và phụ huynh có thể so sánh với những thời điểm trước. Báo cáo của chúng tôi chỉ thể hiện những gì theo kế hoạch đã lên trước.

WHAT IS OUR REPORT?You will probably make a monthly report on what your child has achieved and goals for next month. All you will write in words and have to sit back and think about how the child has grown over the past month.But our report with support tools, can be graphs, letters, numbers to show the child's learning process vividly, clearly, to help teachers and parents compare. with previous times. Our report only shows what has been planned.

LÀM SAO MỘT DỤNG CỤ CÓ THỂ TRỞ THÀNH MỘT HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY?

Với chúng tôi, một hoạt động bao gồm dụng cụ giảng dạy (đồ chơi), kế hoạch cho việc sử dụng đồ chơi đó. Ví dụ nếu tôi muốn dùng một con búp bê để dạy trẻ. Thì bạn phải lập kế hoạch cho việc dùng con búp bê đó, và phải lập được những mục tiêu bạn muốn trẻ đạt được. Sau đó tôi phải đánh giá việc sử dụng búp bê của mình có hiệu quả không? Tôi cũng có thể ghi chép lại, hoặc quay phim để làm chứng minh cho phụ huynh thấy mục tiêu trẻ đã đạt được. Chúng tôi gọi đó là một hoạt động.

HOW CAN AN TOOLS BECOME A TEACHING ACTION?For us, an activity includes teaching tools (toys), plans for using those toys. For example, if I want to use a doll to teach children. Then you have to plan for using that doll, and you have to set up the goals you want your child to achieve. After that I have to evaluate whether the use of my doll is effective? I can also take notes, or film them to prove to parents that their goals have been achieved. We call it an activity.

CHÚNG TÔI HỖ TRỢ CÔNG CỤ GIẢNG DẠY NHƯ THẾ NÀO?

Với chúng tôi, các công cụ giảng dạy được dùng để dạy cũng như đánh giá khả năng của trẻ, tiến trình phát triển của trẻ. Chúng tôi thiết kế những kế hoạch thông minh, rõ ràng với những dụng cụ dạy này. Bạn đã sử dụng các dụng cụ một các phù hợp chưa?

HOW WE SUPPORT THE TEACHING TOOL?With us, teaching tools are used to teach as well as assess children's abilities, their development process. We designed smart, clear plans with these teaching tools. Have you used the tools appropriately?

DOCTORS AND TEACHERS WITH AUTISTIC CHLDRENDoctors and teachers have different roles in the process of supporting children's development.The doctor serves as a diagnosis of symptoms to help parents understand their child's condition and find ways to support them.Teachers are people who know their symptoms from doctors, and use teaching methods to help children learn and grow.________________________________________
THE EVALUATION AND INSPECTION OF THE INFORMATIONCurrently, with the development of the Internet and social networks, information about autism and treatment is spreading widely. Therefore, it is very important to evaluate and check that information is accurate and appropriate, so it is very important to have good choices for your children. To avoid misunderstandings about autism and choose wrong methods.________________________________________
CLASSROOMIn order to create a room for children with special needs it is necessary to have the necessary elements. And for us, it is a class that has an image system that supports children to learn independently. Thanks to pictures, children can communicate with teachers, identify objects and learn vocabulary more easily.
WHY NEED TO DESIGN A SPECIAL SCHOOL ROOM?Children have special needs that need attention and develop their needs. Such design helps the learning process and the development of children's needs take place more easily and effectively.________________________________________
EDUCATION PROGRAMA curriculum is a plan that teachers set up beforehand to know what they will teach their children, how much to teach and teach, what they need to achieve through each course, or the school year. Without an advance plan, it will be difficult to assess the effectiveness of what the child has achieved and what it will achieve
PROGRAM TEACHING WE ARE TOWARDWe focus on individualized education, which is a multi-step curriculum.The first is a detailed teaching plan - what does a child need to learn? What to learn? What materials to teach? What skills should be achieved? How long is the instructional time? ... Next is the teaching, applying the plans to the previous one. After that, we will evaluate the achieved results and make the report. We use that report to discuss with parents and finally rely on parent reports and opinions and the child's ability to adjust the plan.
WHAT WILL WE SUPPORT WITH THE TEACHING PROGRAM?A teaching cycle requires teachers to spend a lot of time and effort planning, using tools to assess the goals that have been set, how to make the report as appropriate. That is not easy. Therefore, we have studied and provided the tools to support teaching as well as make it easier to evaluate. Along with the application helps teachers make reports more accurately and simply.
WHAT IS OUR REPORT?You will probably make a monthly report on what your child has achieved and goals for next month. All you will write in words and have to sit back and think about how the child has grown over the past month.But our report with support tools, can be graphs, letters, numbers to show the child's learning process vividly, clearly, to help teachers and parents compare. with previous times. Our report only shows what has been planned.
HOW CAN AN TOOLS BECOME A TEACHING ACTION?For us, an activity includes teaching tools (toys), plans for using those toys. For example, if I want to use a doll to teach children. Then you have to plan for using that doll, and you have to set up the goals you want your child to achieve. After that I have to evaluate whether the use of my doll is effective? I can also take notes, or film them to prove to parents that their goals have been achieved. We call it an activity.
HOW WE SUPPORT THE TEACHING TOOL?With us, teaching tools are used to teach as well as assess children's abilities, their development process. We designed smart, clear plans with these teaching tools. Have you used the tools appropriately?

Những điều phụ huynh cần biết!

Parents should know!

***

Mỗi bậc phụ huynh đều yêu thương con của họ và chúng tôi biết bạn chỉ muốn những điều tốt nhất cho con của bạn.

Every parent loves their child and we know you just want the best for your child.

Mỗi bậc phụ huynh đều hy vọng con họ sẽ thành công trong cuộc sống và làm cho họ tự hào.

Every parent hopes their children will succeed in life and make them proud.

Không phải tất cả mỗi trẻ đều có được những cơ hội giống nhau trong cuộc sống!

Not all children have the same opportunities in life!

Những sự khác biệt về tài chính, hoàn cảnh, môi trường, lòng tốt, kỹ năng và khả năng.

Cách mà mỗi người tài giỏi về sự phát triển của chính họ.

Differences in finance, circumstances, environment, kindness, skills and abilities.The way that each person is good at their own development.

Những người gặp bất lợi có lẽ cần được giúp đỡ một chút nhưng họ vẫn có thể thành công trong học tập và làm việc theo cách của riêng mình, Thậm chí một đứa trẻ với những khiếm khuyết, nếu chúng ta tin vào sự thay đổi, điều gì cũng thể xảy ra.

People with disadvantages may need some help but can still succeed in their own way of learning and doing things. Even a child with disabilities, if we believe in change, anything can happen.

Luôn có lòng trắc ẩn với người khác vì điều kiện của họ không giúp họ được nhiều. Luôn quan tâm, thấu hiểu những khó khăn của người khác.

Always having compassion for others because their conditions do not help them much.And always care, understand the difficulties of others.

Tin tưởng rằng con bạn có thể học, hỗ trợ con bạn và để trẻ làm những điều trẻ có thể làm.

Trust your child to learn, support your child and let them do what they can do.

Đừng phục vụ chúng - điều đó chỉ làm giảm mức độ độc lập của chúng.

Don't serve them - it only reduces their level of independence.

Every parent loves their child and we know you just want the best for your child.Every parent hopes their children will succeed in life and make them proud.Not all children have the same opportunities in life!Differences in finance, circumstances, environment, kindness, skills and abilities.The way that each person is good at their own development.
People with disadvantages may need some help but can still succeed in their own way of learning and doing things. Even a child with disabilities, if we believe in change, anything can happen.Always having compassion for others because their conditions do not help them much.And always care, understand the difficulties of others.
Trust your child to learn, support your child and let them do what they can do.Don't serve them - it only reduces their level of independence.

Những điều giáo viên cần làm!

Teachers should do!

Đọc Những điều phụ huynh cần biết!

Read Things parents need to know!

Là giáo viên, chúng ta không chọn chỉ là kiếm sống, những để làm cho một thế giới tốt đẹp hơn.

As teachers, we don't choose to just make a living, but to make a world better.

Chúng ta có một trách nhiệm đạo đức là quan tâm đến thế hệ tiếp theo để chúng có thể làm những điều tiếp theo chúng ta để phát triển lòng nhân đạo. Bạn sẽ làm điều gì khác?

We have a moral responsibility to take care of the next generation so they can do our next things to develop humanity. What else will you do?

Một điều quan trọng là giáo viên cần hiểu rằng họ được trả lương cho việc họ làm và thông thường điều đó có một sự trao đổi về giá trị. Tôi mong bạn hỏi chính mình, tiền ở trong túi bạn, bạn đã mang đến giá trị gì cho khách hàng của bạn mỗi ngày?

It is important for teachers to understand that they are paid for what they do and usually it has a value exchange. I hope you ask yourself, the money in your pocket, what value did you bring to your customers every day?

Cái gì khi họ mang về nhà mà họ có thể sử dụng, làm hay thưởng thức mỗi ngày?

Đây là những câu hỏi nền tảng của việc giảng dạy.

Vài giáo viên hỏi chính họ những câu hỏi này trong suốt cuộc đời mình và luôn kiếm tìm những trả lời những câu hỏi hoàn thiện hơn.

What when they bring home that they can use, do or enjoy every day?These are the fundamental questions of teaching.Some teachers ask themselves these questions throughout their lives and are always looking for ways to improve the process of answering these questions more thoroughly.

Read Things parents need to know!As teachers, we don't choose to just make a living, but to make a world better.We have a moral responsibility to take care of the next generation so they can do our next things to develop humanity. What else will you do?It is important for teachers to understand that they are paid for what they do and usually it has a value exchange. I hope you ask yourself, the money in your pocket, what value did you bring to your customers every day?
What when they bring home that they can use, do or enjoy every day?These are the fundamental questions of teaching.Some teachers ask themselves these questions throughout their lives and are always looking for ways to improve the process of answering these questions more thoroughly.

Phụ huynh chỉ NÊN trả tiền để con mình tiến bộ. Đừng trả tiền cho những lời hứa sáo rỗng từ nhà trường

Hãy đảm bảo rằng con của bạn LUÔN LUÔN tiến bộ.

HÃY LUÔN giữ báo cáo về quá trình của con bạn. Hãy yêu cầu giáo viên giải thích họ đang làm gì và tại sao.

Mọi trẻ em đều có quyền hưởng một tương lai tốt đẹp hơn.

Report abuse